Enviado por Jesica el
27 de septiembre de 2016- El inicio del ciclo escolar 2016/2017 en Venezuela se vio marcado por la agudización de la crisis socioeconómica que enfrenta el país y que afectó no sólo el acceso a útiles escolares sino la asistencia misma de los estudiantes.
Los reportes sobre el porcentaje de asistencia ofrecen cifras disímiles: mientras que un portal informativo cita un 60% de presentismo el primer día de clases, así como la entrega de útiles y ejemplares de la célebre colección Bicentenaria, en el Municipio Ezequiel Zamora, Estado Moragas; otros portales señalan una asistencia del 10 % en escuelas públicas de Caracas, y de 25 % en instituciones privadas. Un panorama similar se describió en Estado Cojedes, donde un 80 % de ausentismo fue reportado.
Otros retos del para el normal desarrollo del ciclo escolar lo constituyen la inseguridad y el cambio de currícula en la educación media. Durante la época estival, muchas escuelas fueron saqueadas, a punto de dejarlas inoperativas. Por otra parte, el gobierno estrena una nueva currícula, la cual no pudo ser discutida previa su implementación, de la cual poco se sabe y que fue introducida mediante capacitaciones una semana antes del inicio de clases a los maestros. A pesar de la poca información respecto del nuevo programa escolar, se pudo saber que materias como Física y Química ahora quedarían susbsumidas en Ciencias Naturales, para permitir más horas a materias como "Memoria, Territorio y Ciudadanía" y "Educación para el Trabajo".