Формы насилия: Запугивание и травля

В чем суть проблемы?

Начиная с 1970-х годов ущерб, причиняемый детям запугиванием и травлей, привлекает все больше внимания. В соответствии с исследованием ООН о насилии над детьми (UNVC, 2006: 121), травля «отличается от прочих форм насилия, поскольку представляют собой не единичные события, а повторяющиеся поведенческие схемы». В соответствии с проведенным в 2001-02 годах исследованием «Поведение, влияющее на здоровье у школьников» в развитых странах и странах с переходной экономикой Центральной и Восточной Европы, 35% детей утверждают, что подвергались издевательствам в течение последних 2-х месяцев. По данным Американской академии детской и подростковой психиатрии, около половины всех детей подвергаются запугиванию и травле в тот или иной период своего обучения в начальной или средней школе. По меньшей мере, 10% детей подвергаются запугиванию и травле регулярно. Интернет и мобильная связь, как новые каналы передачи данных, способствуют появлению новых форм и способов запугивания. Международная негосударственная организация ЭКПАТ подготовила доклад о насилии над детьми в киберпространстве.

Значительная часть запугиваний носит сексуальный или гендерный характер. Дети подвергаются давлению, побуждающему их соответствовать определенным культурным ценностям и стереотипам «приемлемого» поведения и внешнего вида, следуя четким правилам о том, что считается «мужским» или «женским». Среди детей распространены шутки о том, что тот или иной ребенок ведет себя как «гей», при этом предполагается, что быть геем неправильно. «Когда мальчики называют девочек «девками», «лесбиянками» и тому подобными эпитетами, ставящими под сомнение сексуальную мораль или ориентацию девочек, они, возможно, выражают свою обиду на девочек вообще, или чувства злости, разочарования или зависти», добавляет исследование ООН о насилии над детьми (UNVC, 2006: 122). По данным проведенного недавно в 37 странах Европы исследования Международной Организации геев, лесбиянок, бисексуалов, транссексуалов и молодежи и студентов нестандартной ориентации, более половины лесбиянок, геев, бисексуалов и транссексуалов подвергаются травле в школе. Однако запугивания и травля не ограничиваются сексуально-гендерной сферой. В Великобритании, например, исследование с участием 500 детей в возрасте от 8 до 19 лет, имеющих проблемы с обучением, показало, что 8 из 10 таких детей сталкиваются с издевательствами в школе.

Несмотря на распространенное (в основном, среди взрослых) мнение о том, что запугивания – это «не более чем неотъемлемая часть взросления», исследования доказывают, что, наряду с прямым ущербом для духовного и физического здоровья ребенка, существуют и отсроченные последствия запугиваний, которые продолжают сказываться на судьбе личности в течение долгих лет. Запугивания и травлю часто относят к основным причинам самоубийств среди подростков, о чем можно прочитать, например, в этом докладе о гибели 15-летней девушки из Массачусетса, США, покончившей жизнь самоубийством после долгих недель издевательств посредством Facebook, а также в средней школе, где она училась.

Что можно исправить?

Исследование ООН ясно показало, что твердое руководство и наличие четкого плана борьбы с запугиваниями и травлей способно существенно ограничить это зло. При этом исследование предостерегает против скоропалительных решений, таких как, например, временное или окончательное исключение виновных из школы, вместо того, чтобы провести с ними работу, побуждая их осознать подтекст и последствия своего поведения, и довести это осознание до остальных учащихся школы.

Совет Европы подготовил специальное руководство "Уменьшение масштабов насилия в школах: как сделать мир лучше" для работников образования, чтобы снабдить их необходимыми инструментами для решения проблемы насилия на всех образовательных уровнях. Рекомендации включают в себя: принятие общешкольной политики, разработку стратегий «вслед за школьником», а также проведение аудита школ на предмет насилия и издевательств.

Международная сеть по правам ребенка (CRIN) подготовила список интернет-ресурсов по теме «запугивания и травля», увидеть его можно здесь.

Комитет по правам ребенка неоднократно обращал внимание на обязательства государствв отношении травли. В своих Заключительных замечаниях он недавно обратился к Великобритании, Дании, Бангладеш и другим странам с просьбой уделять больше внимания проблеме запугиваний и травли в школах.

Источники информации

Исследование ООН о насилии над детьми (UNVC, 2006). Код доступа:
http://www.unicef.org/violencestudy/

Некоторые примеры прогрессивных инициатив по борьбе с издевательствами

• ШВЕЦИЯ: Политика «ноль снисхождения» к издевательствам, и представитель детей и школьников (15 ноября 2011)
• КАНАДА: Обзор случаев самоубийств среди молодежи, вызванных фактором ЛГБТ (4 ноября 2011)
• США: Закон против издевательств в Нью-Джерси признан самым жестким среди подобных в стране (8 сентября 2011)
• АВСТРАЛИЯ: Издевательства в киберпространстве приравнены к нарушению прав человека (5 июля 2011)

Чтобы узнать больше о проблеме, перейдите по ссылке.

Owner: Translated by Natalia Kashirina