VANUATU : Références aux droits de l'enfant dans l'Examen périodique universel (Recommandations Acceptées et Rejetées)

Les recommandations suivantes ont été acceptées

56-6. Veiller à l’application de la Convention sur l’élimination de toutes les formes de discrimination à l’égard des femmes et de la Convention relative aux droits de l’enfant après les avoir ratifiées (Slovénie);

13. Envisager (Brésil) une révision de la législation sur l’âge minimum de la responsabilité pénale (Azerbaïdjan, Brésil) afin de la rendre pleinement conforme à la Convention relative aux droits de l’enfant (Azerbaïdjan);

20. Promouvoir des programmes de sensibilisation à l’importance de l’éducation des enfants et envisager de sanctionner comme il convient les parents qui n’envoient pas leurs enfants à l’école (Autriche);

21. Poursuivre l’initiative consistant à désigner des responsables chargés de l’enfance au sein du Département des affaires féminines et redoubler d’efforts en vue d’assurer à tous les enfants du pays l’accès à l’enseignement gratuit et obligatoire (République tchèque);

36. Adopter toutes les mesures nécessaires pour éradiquer la pratique des châtiments corporels au sein de la famille ainsi que dans le système de justice pour mineurs et veiller à ce que l’interdiction de ces châtiments soit bien respectée dans les établissements scolaires (Azerbaïdjan);

40. Poursuivre ses efforts pour améliorer le système de santé, lutter contre les maladies, améliorer la santé maternelle et abaisser les taux de mortalité infantile (Algérie); poursuivre ses efforts pour faire reculer la mortalité maternelle et infantile (Azerbaïdjan); poursuivre, avec le nécessaire soutien de la communauté internationale, la réalisation des objectifs du Millénaire pour le développement, afin de réduire les taux de mortalité infantile, d’améliorer la santé maternelle et de renforcer la lutte contre le VIH/sida, le paludisme et d’autres maladies (Maroc);

41. Activer les efforts pour garantir l’accès à des services de santé et d’éducation de base qui soient de qualité, en particulier pour les personnes qui vivent dans des zones rurales isolées et les groupes vulnérables (Azerbaïdjan); envisager de s’occuper du problème des disparités dans la fourniture de services sociaux de base qui soient de qualité dans les secteurs de la santé, de l’éducation, de l’approvisionnement en eau et de l’assainissement et dans l’accès à ces services (Malaisie); continuer d’améliorer l’accès aux services de santé de base, en particulier pour les enfants (Philippines);

42. Poursuivre ses efforts pour rendre l’enseignement primaire obligatoire et gratuit en renforçant l’application de son plan national d’action en faveur de l’éducation pour tous (Algérie); prendre les mesures nécessaires pour instaurer l’accès universel à l’enseignement primaire et gratuit et rendre l’enseignement primaire obligatoire (Allemagne); poursuivre la politique engagée pour instaurer l’enseignement primaire gratuit (Philippines);

43. Lutter plus efficacement contre les abandons scolaires, en particulier chez les filles (France); renforcer son plan d’éducation en vue d’améliorer la fréquentation scolaire des filles dans l’enseignement secondaire et de dispenser un enseignement secondaire de qualité dans les régions rurales (Canada);

La recommandation suivante a été rejetée

56-20. Promouvoir des programmes de sensibilisation à l’importance de l’éducation des enfants et envisager de sanctionner comme il convient les parents qui n’envoient pas leurs enfants à l’école (Autriche);

pdf: http://daccess-ods.un.org/access.nsf/Get?Open&DS=A/HRC/12/14&Lang=F

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