Формы насилия: Психологическое наказание

Формы насилия: Психологическое наказание

Summary: Forms of Violence: **Psychological punishment** (Russian)

Что такое психологическое наказание?

Статья 19 Конвенции о правах ребенка гласит:

«Государства-участники принимают все необходимые законодательные, административные, социальные и просветительные меры с целью защиты ребенка от всех форм физического или психологического насилия, оскорбления или злоупотребления, отсутствия заботы или небрежного обращения, грубого обращения или эксплуатации, включая сексуальное злоупотребление, со стороны родителя(-ей), законного(-ых) опекуна(-ов) или любого другого лица, заботящегося о ребенке».

Исследование ООН о насилии над детьми полагает, что формы жестокого и унизительного наказания, не включающие физическое насилие, изучены гораздо меньше, чем те, которые вовлекают физические действия. Консультации с детьми, проводимые в рамках Исследования, обнаружили, что «прочие формы унижения оказывают очень большое влияние на сознание детей и врезаются в память многих взрослых болезненными воспоминаниями о том, как они или их одноклассники подвергались унижениям со стороны директоров и учителей» (UNVC, 2006:117).

Нефизические наказания считаются жестокими, унизительными и несовместимыми с Конвенцией о правах ребенка, включая, например, наказания, которые принижают, оскорбляют, пугают ребенка, угрожают ему, делают из него козла отпущения и оклеветывают его. Подобные наказания могут применяться в семье или в таких учреждениях, как школы. Особо жестокие или суровые психологические наказания могут считаться психологическими пытками. Несмотря на то, что психологическое наказание, возможно, сложно отличить от психологического насилия, первое запрещено в тех случаях, когда ребенку наносится психологический вред за (осознанный) проступок.

Распространенной формой психологического наказания является публичное унижение. Например, публичное обривание головы женщины может не только унизить ее перед теми, кто наблюдает за этим зрелищем, но и последовательно напоминать о наказании и унижении, которому она подверглась, пока не отрастут волосы.

Исследований о психологических наказаниях существует сравнительно мало, однако один из отчетов свидетельствует, что в большинстве тихоокеанских стран высмеивание и публичное унижение считаются распространенными методами дисциплины в отношении девочек и мальчиков (Али, 2006).

Что можно предпринять против психологического наказания?

И физическое, и психологическое наказание и насилие должно быть запрещено национальным законодательством. Статья 19 Конвенции о правах ребенка гласит, что меры защиты, принимаемые государством, должны включать:

«Эффективные процедуры для разработки социальных программ с целью предоставления необходимой поддержки ребенку и лицам, которые о нем заботятся, а также для осуществления других форм предупреждения и выявления, сообщения, передачи на рассмотрение, расследования, лечения и последующих мер в связи со случаями жестокого обращения с ребенком, указанными выше, а также, в случае необходимости, для возбуждения судебной процедуры».

На веб-сайте Глобальной инициативы по искоренению всех форм телесного наказания детей опубликован список источников информации о позитивной дисциплине.

С дополнительной информацией о психологическом наказании детей можно ознакомиться здесь.

Источники:

Ali, Shamima (2006), ‘ViolenceagainstthegirlchildinthePacificIslandsregion’ – отчет, подготовленный для совещания группы экспертов Отделения ООН по улучшению положения женщин (DAW), в сотрудничестве с UNICEF, Организацией по устранению всех форм дискриминации и насилия в отношении девочек, Исследовательским центром UNICEF Innocenti, проходившем во Флоренции, Италия, 25-28 сентября 2006 года. Доступно по адресу: http://www.un.org/womenwatch/daw/egm/elim-disc-viol-girlchild/ExpertPapers/EP.14%20%20Ali.pdf

UN Study on Violence Against Children (2006). Доступно по адресу: http://www.unicef.org/violencestudy/

 

Owner: Translated to Russian by Lyubava Altuhova

Организация: 

Страны

    Please note that these reports are hosted by CRIN as a resource for Child Rights campaigners, researchers and other interested parties. Unless otherwise stated, they are not the work of CRIN and their inclusion in our database does not necessarily signify endorsement or agreement with their content by CRIN.