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1. NO publique una historia o imagen en la que el niño, parientes o familiares puedan verse afectados, aún cuando la identidad se hubiere cambiado, obscurecido o no se haya utilizado. 2. NO haga daño a ningún niño. Evite cualquier pregunta, actitud o comentario que juzgue al niño, que sea insensible a su cultura, que lo ponga en peligro, lo exponga a humillación o que le pueda traer dolor y pena por un evento traumático. 3. NO discrimine al escoger niños para entrevistar ya sea por su sexo, edad, religión, estatus, educación o habilidades físicas. 4. NO pida a un niño que cuente la historia o que tome parte en una acción que no sea parte de su propia historia. 5. Asegúrese de que el niño o tutor tengan conocimiento de que están hablando con un reportero o periodista. Explique el propósito de la entrevista y el uso que pretende darle. 6. Obtenga el permiso del niño y su tutor para toda entrevista, videograbación y de ser posible, para fotografiarlo. El permiso debe pedirse en su idioma y de preferencia, de manera escrita. Al niño debe quedarle claro si la nota periodística será distribuida de forma local, nacional o internacional. El permiso debe de otorgarse libremente y sin coerción. 7. Ponga atención en el lugar y la forma en cómo ha entrevistado al niño. Determine cuántos fotógrafos y entrevistadores habrá, intentando que sea el menor número posible. Trate de que el niño se sienta tranquilo y sin presión, incluida la del entrevistador. Asegúrese de que el niño no se encuentre en peligro o que se pueda ver afectado al mostrar su hogar, comunidad y, en general, el mundo que le rodea. Reportajes 1. NO acuse o condene a un niño; evite categorizaciones o descripciones que puedan traer al niño consecuencias negativas –como el daño físico o psicológico, la discriminación o el rechazo por parte de su comunidad local. 2. SI provea siempre un contexto adecuado para representar la historia del niño o su imagen. 3. SI cambie siempre el nombre del niño y obscurezca su imagen cuando haya sido identificado como: 4. En determinadas circunstancias de riesgo o posible riesgo de daño o venganza, cambie el nombre y obscurezca la imagen de cualquier niño que sea o haya sido identificado como ‘niño combatiente’, refugiado, asilado o una persona internacionalmente desplazada. 5. En determinados casos, el utilizar la identidad del niño –nombre e imagen visible- es en beneficio del propio niño. Sin embargo, cuando se utilice la identidad del niño ésta debe de protegerse en contra de posibles daños o venganzas. 6. SI confirme la veracidad de la historia contada por el niño, ya sea con otros niños o adultos, de preferencia con ambos. 7. En caso de duda de si un niño se encuentra en peligro, reporte la situación general para los niños y no la de un niño en lo individual, sin importar cuán valiosa sea la historia. 8. SI verifique las credenciales de cualquier organización que quiera hablar en nombre de o en representación de los intereses de los niños. 9. NO pague dinero a los niños a fin de obtener información relacionada con su bienestar, tampoco a sus padres o tutores, a menos de que pueda demostrar que es por el bienestar del niño. Información recopilada de la Federación Internacional de Periodistas (FIP por sus siglas) ‘Entrevistar, fotografiar y filmar a los niños’: Asi como, ‘Recomendaciones a tener en cuenta en una entrevista’: Para obtener información adicional puede consultarse el libro publicado por la Federación Internacional de Periodistas titulado Putting Children in the Right: Guidelines for Journalists and Media Professionals, que se encuentra en el siguiente enlace (contenido en inglés):
a. Una víctima de abuso o explotación sexual.
b. Perpetrador de un abuso físico o sexual.
c. Cero-positivo o portador del SIDA, a menos de que exprese lo contrario.
d. Posible culpable o sentenciado por un crimen.
http://www.contraelabusosexualdelainfancia.com/12doce.htm
http://www.unicef.org/argentina/spanish/2.Entrevistar_a_los_ninos_y_ninas.pdf
http://www.unicef.org/magic/resources/childrights_and_media_coverage.pdf