LA NIÑA EN LA ACTUALIDAD La niña, tema central de Comisión de la Condición JurÃdica y Social de la Mujer Los gobiernos miembros de la ONU y la comunidad global tendrán, durante dos semanas, la oportunidad de centrar su atención en las necesidades y en los asuntos que conciernen a las niñas. Examinarán las investigaciones y conclusiones de los organismos de la ONU, considerarán las recomendaciones de organizaciones no gubernamentales (ONGs) y, muy especialmente, escucharán a las propias niñas. La Comisión espera hacer recomendaciones concretas para acelerar el cumplimiento de las promesas contraÃdas a favor de las niñas en la Cuarta Conferencia Mundial sobre la Mujer (1995) en Beijing, y refrendadas en los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM)— de eliminar la discriminación y la violencia contra la niña y garantizar los derechos de las niñas a la educación, a la atención de su salud y a su pleno desarrollo humano. La Comisión fue establecida en 1946 para preparar recomendaciones e informes al Consejo Económico y Social (CES) sobre los derechos de las mujeres y fomentar el logro de derechos iguales para los hombres y las mujeres. Comenzó con 15 miembros gubernamentales y ahora consta de 45 miembros elegidos por el Consejo Económico y Social para un perÃodo de cuatro años. En seguimiento de la Cuarta Conferencia Mundial sobre la Mujer de 1995, la Comisión comenzó a examinar regularmente el progreso en favor de las niñas y las mujeres en las áreas crÃticas de inquietud esbozadas en la Declaración de Beijing y en la Plataforma de Beijing para la Acción. Este año la Comisión se centrará especialmente en el progreso obtenido en relación a las promesas a favor de las niñas perfiladas en la Sección L de la Plataforma. La Comisión se reúne cada año por un perÃodo de ocho dÃas laborables. La División para el Adelanto de la Mujer (DAW, por sus siglas en inglés) trabaja estrechamente con los gobiernos, socios suyos en el sistema de la ONU, y con la sociedad civil ayudando a hacer que el mundo conozca y esté consciente de todas las inquietudes de las mujeres y de las niñas. Nuestros sueños… Hacer realidad esos sueños requiere de todos nuestros esfuerzos. La Comisión de la Condición JurÃdica y Social de la Mujer (CSW) necesita oÃr de las propias niñas lo que piensan que es importante. Tus experiencias sà cuentan, asà como también tus pensamientos y sentimientos. Dile a la CSW cómo podemos todos juntos honrar los derechos de las niñas. Por favor lee los relatos de Tanisha y Xiuhua que siguen a continuación. Escucha las esperanzas de Omer, Chloe y Julie. Reúnete con un grupo de amigas y amigos para intercambiar ideas sobre lo que ellas hayan aprendido. Cuenta tus propias historias y luego dile a la CSW lo que piensas — únete al foro La Juventud Opina — “¡Detener la violencia y la discriminación contra las niñas!†Únete al foro — ¡El mundo necesita tu voz! Los gobiernos preguntan cómo pueden trabajar para detener esta violencia y discriminación contra las niñas. Esta pregunta no puede ser respondida sin ti. La gente joven conoce mejor sus problemas – y tiene ideas claras sobre el modo de resolverlos. La Juventud Opina de UNICEF está reuniendo recomendaciones de niñas y niños y las presentará en la 51ª Comisión de la Condición JurÃdica y Social de la Mujer en la sede de las Naciones Unidas en febrero de 2007. Tú puedes ejercer influencia sobre cómo debe trabajar el mundo para detener la discriminación y la violencia contra las niñas. Qué hacer: ¡Necesitamos escuchar tu voz!  Historias reales — Tanisha y el abuso sexual Tanisha nació en Jamaica y llegó a los Estados Unidos cuando solo tenÃa dos años y medio. Tuvo un historial de abuso sexual. Su padrastro la violó cuando tenÃa siete años, y sus tÃos polÃticos abusaron de ella a partir de los 12 años. "A los 16 años tuve una hija", cuenta Tanisha. "Yo todavÃa estaba en la escuela y carecÃa de dinero para mantener a la bebé... tenÃa que ganar dinero de alguna manera y rápidamente. No habÃa podido conseguir un empleo". Arrestada por segunda vez Luego, Tanisha fue arrestada y encarcelada por ejercer la prostitución. Mientras estaba en la cárcel, finalmente encontró la ayuda que necesitaba por medio del programa Girls Educational and Mentoring Services (GEMS). "He estado nueve meses en este programa", dice Tanisha. Y agrega: "Actualmente trabajo como guÃa juvenil y he vuelto a la escuela". La prostitución, no obstante ser ilegal, es común en Nueva York, como en la mayorÃa de las grandes ciudades de todo el mundo. El verdadero número de niños y niñas involucrados no se conoce. Sin embargo, Susan Breault, del Paul and Lisa Program -otra organización dedicada a ayudar a los niños explotados y sin hogar-, calcula que en esa ciudad actualmente hay por lo menos 5.000 niños y niñas que han sido prostituidos. ¿Cómo te hace sentir esta historia? ¿Cuáles son los problemas aquÃ? ¿Cuál es tu opinión respecto a lo que le pasó a Tanisha? ¿Conoces a niñas o muchachas jóvenes que hayan tenido que preocuparse por dinero para mantenerse? ¿Qué podemos hacer para ayudar a otras niñas a no ser vÃctimas de esta clase de violencia? ¿Qué pueden hacer los gobiernos, si es que pueden hacer algo, para garantizar que las niñas estén protegidas de la violencia y de la explotación?  Historias reales — Xiuhua y el derecho a la educación Cuando tenÃa solamente 10 años, Xiuhua tuvo que abandonar la escuela para ayudar a su familia en el campo. "Las familias piensan a menudo que si sacan a sus hijas de la escuela, pueden ahorrar algo de dinero", dice Mu Huiqin, subdirector de la escuela de Xiuhua en Guyuan, en la región autónoma de Ningxia Hui, situada al oeste de China. Mu y otras personas tratan de convencer a los progenitores de que dejen a sus hijas volver a la escuela, pero con muy poco éxito. El padre de Xiuhua, como muchos otros, cree que lo mejor que pueden hacer las niñas es casarse. "Me puse a llorar detrás de la puerta cuando escuché a mi padre decirle estas palabras al maestro", dice Xiuhua. Pero hace cinco años, el panorama cambió para Xiuhua. En la zona donde vive se inició un proyecto de enseñanza extraescolar para niñas adolescentes, que imparte conocimientos como sastrerÃa, bordado y técnicas especiales para cultivar maÃz, trigo y melones en Guyan, donde hace mucho frÃo y llueve muy poco. "Invitamos a los expertos locales para que capacitaran a las niñas que habÃan abandonado la escuela, para ofrecerles la posibilidad de salir de la pobreza", dice Mu. Durante los dos últimos años, los programas de capacitación en la región autónoma han prestado asistencia a 1.800 niñas. Xiuhua ha aprendido sastrerÃa. Todos los dÃas, después de ayudar a su madre con las tareas del hogar, practica sus conocimientos. En la actualidad, aporta ingresos a la economÃa familiar haciendo vestidos para los habitantes del poblado. Xiuhua dice que cuando contribuye a mantener a su familia, tiene una sensación de esperanza. "Y cuando uno tiene esperanza, recuperar su sentido del humor. Incluso puedes burlarte un poco de tu padre o de tu madre". El sueño de Xiuhua es abrir una sastrerÃa como su amiga Yang Yan. Yang Yan tiene 22 años y un hijo pequeño. Solamente recibió dos años de educación básica. Pero en 1998, gracias al programa concebido para ayudar a las niñas a ganarse la vida, estableció la primera sastrerÃa en el poblado y ha conseguido contribuir bastante a los ingresos familiares. ¿Todos los niños y niñas en tu aldea/pueblo/ciudad/región tienen la oportunidad de asistir a la escuela? ¿Cómo es tu escuela? ¿El programa curricular y la cultura de tu escuela apoyan a las niñas y su derecho a tener educación igual en un ambiente seguro? ¿Por qué piensas que la educación es particularmente importante para las niñas? El sueño de Xiuhua era establecer un taller de sastrerÃa y confecciones. ¿Cuál es TU SUEÑO? Clasifica a tu escuela: www.unicef.org/voy/spanish/explore/education/explore_1813.html  Historias reales — La juventud del Medio Oriente y la esperanza de paz NUEVA YORK, Estados Unidos, 1 de agosto de 2006 - Omer, una niña de 15 años de edad, vive en Haifa, en la región septentrional de Israel. "Cuando comienzan a sonar las sirenas", explica, "tenemos aproximadamente un minuto para llegar a los refugios. Generalmente escuchamos explosiones y ecos lejanos. Todo eso da bastante miedo". Chloe, de 19 años, vive en Beirut, la capital del LÃbano. "Todo ha cambiado mucho por aquÃ", explica la joven. "Se nota el miedo en los ojos de la gente. Las tiendas están cerradas y las calles vacÃas.y casi nadie va a trabajar. Todos se quedan en sus casas mirando las noticias por televisión". Julie, de 16 años, vive en Gaza, en el territorio palestino ocupado. "Escuchamos constantemente los ruidos de los aviones cuando bombardean, lanzan cohetes, y asà por el estilo. También escuchamos las detonaciones de las bombas. Escuchamos constantemente los sonidos de los combates". Las tres jóvenes, asà como otras personas de su edad en sus comunidades, describen en entrevistas radiales las sensaciones e imágenes de un verano aterrador en el que no pueden hacer lo que normalmente hacen: ir a la playa, reunirse con amigas y amigos, estudiar o viajar. Todos sufren el trauma constante causado por las explosiones y la violencia que les rodea y se preguntan cómo fue posible que sus paÃses llegaran a esta situación. "Todos están deprimidos", comenta Chloe desde Beirut. "Aquà podemos escuchar las explosiones de las bombas. También veo el humo negro y siento el olor. Lo único que podemos hacer es esperar que termine esta pesadilla". La violencia creciente que ha castigado a estos paÃses en las semanas recientes ha creado una sensación de caos en la vida diaria de sus pobladores más jóvenes. Los niños, niños y jóvenes sufren de manera desproporcionada los efectos de la guerra que les rodea. Desde Haifa, Omer comenta la tensión que siente cuando está en sitios donde hay mucha gente, y explica que vigila con recelo a las personas que le rodean. "Me da rabia ser tan recelosa", se queja. "Me da rabia tener ese mecanismo de defensa". En Gaza, Julie siente un gran desaliento. "Aquà no tengo futuro", dice. "Siempre estoy pensando qué voy a ser cuando crezca, adónde iré. Me gustarÃa ir a un sitio donde pudiera disfrutar de la seguridad y la libertad, y donde la gente no tuviera que estar pensando constantemente en la guerra. Lo que quiero es vivir en paz". Cuando se escucha a estos jóvenes de Gaza, el LÃbano e Israel que describen los cielos cubiertos de humo, que cuentan cómo deben correr hacia los refugios antiaéreos y que dicen que este verano no tendrán oportunidad de ir a nadar, se percibe que las similitudes entre ellos son mucho más notables que sus diferencias. Lo más importante que tienen en común es que se trata de personas jóvenes, en vÃsperas de la edad adulta, preguntándose si están condenados a una vida de miedo y peligro, o si podrán disfrutar de una existencia en paz. "Pienso constantemente en las chicas de 16 años del LÃbano, en qué estarán haciendo, y si estarán pensando en las chicas de 16 años de Israel", explica Omer desde Haifa. "Ahora, cuando pensamos en el LÃbano, pensamos solamente en Hezbolá, no en las personas comunes y corrientes que viven en ese paÃs". Las palabras de Omer y los demás jóvenes de la región sirven para recordarnos que detrás de la polÃtica los conflictos armados hay niños, niños y adolescentes que quieren y tratan de crecer en paz, y que no pierden las esperanzas de un futuro mejor. ¿Dónde está la esperanza de un futuro mejor? ¿Cómo puedes tú traer la paz a tu comunidad? ¿Cómo pueden las naciones del mundo traer la paz a todos?  “Los niños son promotores del cambio"   Algunos sitios de Internet de gran actualidad—Aprende más ¡Ponte a navegar! En el documento, los gobiernos llaman la atención sobre la necesidad de superar los estereotipos que existen en muchas sociedades a fin de permitir que las niñas desarrollen todo su potencial. Si bien las mujeres y las niñas han ganado ostensiblemente en los últimos diez años, un mayor progreso requiere de que examinemos tanto la legislación como las actitudes tradicionales que siguen apoyando la discriminación y la violencia por cuestión de género, asà como la trata y la prostitución, el trato injusto y discriminatorio de las mujeres en situaciones de conflicto, la impotencia polÃtica, la pobreza y la falta de acceso a la educación para las niñas. Aprende más sobre la Cuarta Conferencia Mundial sobre las Mujeres en:   Un Mundo Apropiado para los Niños: 10 Principios para los niños Los 10 Principios para un Mundo Apropiado para los Niños Estudio de la SecretarÃa General de la ONU sobre la Violencia contra los Niños El estudio se enfoca en la naturaleza y el alcance de la violencia contra los niños en cinco escenarios: en el hogar y la familia; en las escuelas y establecimientos educativos; en otros contextos institucionales (orfanatos, cárceles); en el trabajo y la comunidad; y en las calles. “Éste es un estudio que marca un hito†dijo Ann Veneman, Directora Ejecutiva del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF). “Nos dice que la violencia contra los niños ocurre en todos los paÃses y trasciende las lÃneas sociales, culturales, religiosas y étnicasâ€. Veneran dijo que la violencia cometida por maestros y matones mantiene a muchos niños, especialmente niñas, lejos de la escuela. La violencia sexual propaga el VIH/SIDA, y unos 100-140 millones de mujeres han sufrido la experiencia de heridas cortantes genitales. El Grupo de Trabajo sobre las Niñas Las actividades del WGG y de la INfG apoyan los siguientes objetivos: Se puede encontrar la Plataforma para las Niñas del WGG en http://www.girlsrights.org/girls.php#fact_sheets* . Aprende más acerca del Grupo de Trabajo para las Niñas en www.girlsrights.org* . Hay también disponible información adicional sobre el Comité de ONGs en UNICEF en su página: http://www.ngocomunicef.org/*  . Un gracias especial a UNICEF por el uso de sus cuentos y a Por otras informaciones:
La niña —sus derechos y sus inquietudes— será el tema central de la reunión de la Comisión de la Condición JurÃdica y Social de la Mujer* (CSW, por sus siglas en inglés) en 2007. La Comisión se reúne cada año para examinar la condición de los derechos polÃticos, económicos y sociales de la mujer. Este año, la Comisión, que se reunirá del 26 de febrero al 9 de marzo, determinará exactamente lo que los gobiernos y los ciudadanos pueden hacer para poner fin a todas las formas de violencia y discriminación contra las niñas.
Todos tenemos sueños— El Grupo de Trabajo sobre las Niñas* (WGG), UNICEF, y la División para el Adelanto de la Mujer* (DAW) sueñan con el dÃa en que los derechos de la niña estén protegidos, se le garantice a cada niña una educación, se reconozcan las necesidades de salud de la niña, sean creadas y respetadas las zonas de paz para los niños y niñas en los conflictos armados — cuando todas las niñas puedan vivir libres de miedo y de carencias.
Todos los dÃas, en todas partes del mundo, a las niñas se les impide asistir a la escuela, se las golpea, se las ignora, se las obliga a casarse y tener sexo, se las vende como esclavas, se las hace pelear en guerras y se les pide sentarse en silencio mientras se toman decisiones por ellas -- acerca de ellas.
Únete al foro ‘Voces de las Niñas’ que comenzará el 1 de diciembre de 2006.
1. Lee una versión inclinada a la juventud del informe de expertos y dinos si estás de acuerdo o estás en desacuerdo con lo que dice. El informe habla de cómo las niñas son expuestas al peligro por la violencia y el trato injusto, y sugiere maneras en que los gobiernos y sus ciudadanos pueden detener la discriminación. Se puede encontrar el informe en: www.unicef.org/voy/spanish . Clica en “Detener la discriminación y violencia contra las niñas.
2. Responde las preguntas que están al final.
3. EnvÃanos tus respuestas máximo hasta el 15 de enero de 2007. Puedes enviarnos tus respuestas de tres maneras:
· En lÃnea: Entra al sistema y conéctate a La Juventud Opina (Voices of Youth) (www.unicef.org/voy/ ) y clica en “Detener la violencia y la discriminación contra las niñas†y llena el cuestionario en lÃnea.
· Correo electrónico: voy@unicef.org , con “Detener la violencia y la discriminación contra las niñas†en la lÃnea de Asunto.
· Correo ordinario: Voices of Youth, 3 UN Plaza, New York City, NY 10017.
Todas las niñas tienen el derecho a ser protegidas de la violencia y el abuso, pero no todas las niñas gozan de ese derecho. Tanisha sabe cuán peligrosas pueden ser la niñez y la adolescencia. (UNICEF)
Tanisha habló en la escuela con una muchacha que, según sabÃa, habÃa trabajado en la prostitución. Esa misma tarde, su amiga le presentó a un proxeneta que la introdujo en ese mundo. Al poco tiempo, ese hombre la vendió a otro, que la mantuvo prácticamente prisionera en un burdel con otras nueve chicas, siete de ellas menores de edad. Las niñas tenÃan que entregar al proxeneta todo el dinero que ganaban, y tenÃan prohibido todo contacto con sus familias. "Nunca me permitieron llamar a mi mamá", recuerda Tanisha. "Tampoco me dejaban ir a mi casa. No podÃa ver a mi hijita; no podÃa hacer nada".
Muchos de nosotros lamentablemente damos por sentado el derecho a la educación; muchas jóvenes no tienen la oportunidad de asistir a la escuela. Xiuhua nos cuenta su historia... (UNICEF)
Para demasiados niños y niñas la vida está llena de violencia y de caos bélico. Tres personas jóvenes del Medio Oriente describen un verano interrumpido por un conflicto armado. (UNICEF)
Sanjog Thakuri, 16, de Nepal, hablando en el Foro de las Niños en mayo de 2002
Explora las necesidades e inquietudes de la Niña. Examina algunos de estos sitios de Internet y aprende más acerca de la vida de la Niña alrededor del mundo.
Pruebas sobre la Niña: www.unicef.org/voy/spanish/explore/rights/711_girlchildquizen.php Â
Pruebas de ingenio: www.unicef.org/voy/spanish/explore/cse/explore_1515.html Â
Diarios fotográficos—Derechos del Niño: www.unicef.org/photoessays/30048.html* Â
www.unicef.org/photoessays/30556.html* Â
Diarios fotográficos—Deteniendo la violencia: www.unviolencestudy.org Â
Iniciativa de la ONU para la educación de las niñas: www.ungei.org* Â
Protección del Niño: www.unicef.org/spanish/protection/index.html Â
Igualdad de géneros: www.unicef.org/spanish/gender/3984.html Â
Educación básica e igualdad de géneros: www.unicef.org/spanish/girlseducation/index.php Â
Comisión de la Condición JurÃdica y Social de la Mujer: www.un.org/womenwatch/daw/csw*
La División para el Adelanto de la Mujer (DAW): www.un.org/womenwatch/daw/index.html*
WomenWatch: www.un.org/spanish/womenwatch/ Â
4ª Conferencia Mundial sobre las Mujeres: www.un.org/womenwatch/confer/beijing/reports/platesp.htm Â
www.un.org/womenwatch/daw/beijing/index.html*
Convención sobre los Derechos del Niño: www.unicef.org/spanish/crc/ Â
Sesión Especial de la ONU a favor de la Infancia: www.unicef.org/spanish/specialsession Â
Objetivos de Desarrollo del Milenio: www.unicef.org/spanish/mdg/ Â y www.un.org/spanish/millenniumgoals Â
Plataforma de Beijing para la Acción: Perfiles de los Derechos de las Niñas
En la Cuarta Conferencia Mundial sobre las Mujeres, llevada a cabo en Beijing en 1995, una sorprendente asociación entre las delegadas de la ONU y las de las ONGs resultó en la inclusión de las niñas en la Declaración de Beijing y en la adición de la Sección L, “La Niñaâ€, a la Plataforma para la Acción. La Plataforma de Beijing para la Acción es especialmente crÃtica en la lucha por la igualdad y la Sección L es la declaración más amplia de los derechos de las niñas que haya aparecido en documento internacional alguno hasta la fecha.
http://www.un.org/womenwatch/daw/beijing/index.html* Â
La Sesión Especial a favor de la Infancia, de la Asamblea General de las Naciones Unidas, llevada a cabo en Nueva York del 8 al 10 de mayo de 2002, fue la primera de tales sesiones dedicada enteramente a los niños y a los jóvenes. El plan resultante, llamado Un Mundo Apropiado para los Niños, apoya sobre 10 principios esenciales para crear un mundo en el cual todos los derechos sean respetados.
No permitir que ningún niño quede postergado.
Poner a los niños siempre primero.
Cuidar de todos los niños.
Luchar contra el VIH/SIDA.
Proteger a los niños de la violencia y la explotación.
Escuchar a los niños y asegurar su participación.
Educar a todos los niños.
Proteger a los niños de la guerra.
Proteger a la Tierra para los niños
Erradicar la pobreza: invertir en la infancia.
El estudio de la SecretarÃa General sobre la Violencia contra los Niños es un esfuerzo global por pintar un cuadro detallado de las causas y efectos de la violencia contra los niños y por proponer claras recomendaciones de acción para prevenirla.
Para más información, por favor visita www.unviolencestudy.org .
El Grupo de Trabajo sobre las Niñas* (WGG, por sus siglas en inglés) del Comité de ONGs asociadas a UNICEF* y su Red Internacional para las Niñas (INfG) es una coalición de ONGs comprometida a promover los derechos de las niñas en todas las áreas y etapas de sus vidas y a ayudar a las niñas a desarrollar plenamente todo su potencial.
· Asegurar que los gobiernos nacionales lleven a la práctica, a través de declaraciones de polÃticas, legislación, desarrollo de programas y asignación de recursos, los compromisos en favor de los derechos de las niñas contraÃdos a través de declaraciones y de convenios internacionales;
· Abogar por la inclusión y el desarrollo permanentes de los derechos de las niñas en el trabajo y estructuras de los sistemas de las Naciones Unidas y en los acuerdos internacionales;
· Promover la participación activa de las niñas como agentes de cambio en sus propias vidas, familias, comunidades y sociedades.
Chicas Aprende Internacional, S.A. por sus fotos.
La niña en la actualidad
Link :
http://www.crin.org/docs/UNICEF_La_Nina_en_la_Actualidad.doc
PaÃses
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