SENEGAL : Références aux droits de l'enfant dans l'Examen périodique universel (Recommandations Acceptées et Rejetées)

Les recommandations suivantes ont été acceptées:

97-2. Continuer de favoriser l’application des dispositions du Code pénal et autres mécanismes juridiques visant à protéger les enfants (Botswana);

7. Renforcer/garantir la mise en œuvre de la loi no 99-05, qui interdit les mutilations génitales féminines (Irlande, Suisse); entreprendre une campagne de sensibilisation (Irlande) pour prévenir et éliminer cette pratique (Suisse);

9. Poursuivre l’action menée aux fins de la mise en œuvre des dispositions législatives interdisant, entre autres, certaines pratiques culturelles jugées nocives (Botswana); comme recommandé par le Comité des droits de l’enfant (Luxembourg), poursuivre les campagnes de sensibilisation tendant à prévenir et éliminer les mutilations génitales féminines et autres pratiques traditionnelles préjudiciables (Royaume-Uni) à la santé (Luxembourg) des femmes et des filles (Royaume-Uni) et prendre des mesures pour favoriser une évolution des mentalités (Luxembourg);

12. Redoubler d’efforts pour garantir l’accès universel aux services et aux établissements de santé maternelle et infantile, en particulier dans les zones rurales et reculées (Allemagne); continuer de prendre des mesures pour promouvoir les droits des femmes ainsi que le droit à la santé, en particulier chez les enfants, en renforçant la coopération internationale dans ces domaines (Philippines);

13. Poursuivre les politiques en faveur des personnes séropositives et des personnes âgées, traduction concrète de l’engagement du Sénégal en matière de droits de l’homme (République démocratique du Congo); poursuivre l’action louable menée pour lutter contre le VIH/sida et partager des données d’expérience, notamment sur la participation des jeunes aux programmes mis en œuvre dans ce domaine (Botswana);

19. Continuer de favoriser le renforcement du système éducatif (Angola); prendre des mesures pour réduire les inégalités de scolarisation dans le primaire tout en tenant compte du problème de la qualité de l’enseignement (Indonésie); investir davantage dans l’éducation et accorder une attention particulière à l’éducation des filles et des jeunes femmes (Saint-Siège); continuer de prendre toutes les mesures voulues pour faire en sorte que les enseignants reçoivent une formation adéquate, que les filles et les garçons de toutes les zones du pays aient accès à l’éducation sur un pied d’égalité et que la scolarisation dans le primaire et dans le secondaire, y compris dans les zones rurales et les zones moins développées, augmente de façon appréciable (Allemagne); prendre des mesures pour garantir le droit à l’éducation des enfants qui ne peuvent pas suivre le cursus ordinaire (Haïti); saisir l’occasion de la visite prochaine du Rapporteur spécial sur le droit à l’éducation pour élaborer des plans nationaux pour la promotion du droit à l’éducation (Arabie saoudite);

23. Mettre sur pied un plan d’action national pour l’enfance et renforcer les mesures juridiques de protection des mineurs (Mexique); prendre en compte les observations formulées par le Comité des droits de l’enfant en ce qui concerne l’adoption d’une stratégie globale visant à éliminer toutes les formes de discrimination à l’égard des groupes d’enfants vulnérables (Turquie);

24. Renforcer la mise en œuvre de la Convention relative aux droits de l’enfant, en particulier dans les domaines de la justice pour mineurs, de la traite des enfants et du travail des enfants (Suisse); comme recommandé par le Comité des droits de l’enfant, veiller à ce que la loi contre la traite des personnes et l’exploitation sexuelle des enfants soit mieux appliquée et améliorer les mesures visant à protéger les filles travaillant comme employées de maison de l’exploitation économique et des abus sexuels (Luxembourg); continuer de s’employer à lutter contre la traite des personnes, à protéger les enfants victimes d’exploitation sexuelle et à lutter contre la maltraitance des employées de maison (Allemagne); procéder à un examen des politiques visant à protéger les droits des enfants dans le but de mettre sur pied un système de justice pour mineurs qui permette de lutter contre les violations de ces droits, en particulier contre la discrimination à l’égard des enfants touchés par le VIH/sida, des enfants handicapés et des enfants nés hors du mariage (Afrique du Sud);

25. Renforcer l’action menée en vue d’éliminer l’exploitation économique des enfants, y compris le travail des enfants, en mettant en œuvre des mesures plus efficaces dans les domaines de la lutte contre la pauvreté et de l’accès à l’éducation (Malaisie); renforcer l’action menée en vue d’éliminer le travail des enfants, notamment en s’attaquant aux causes fondamentales de l’exploitation économique des enfants par des mesures de lutte contre la pauvreté et de facilitation de l’accès à l’éducation (République de Corée);

26. Prendre les mesures de politique générale voulues pour garantir la protection des enfants contre les châtiments corporels et les autres formes de violence ou d’exploitation (Suède);

Les recommandations suivantes seront examinées par le Sénégal qui fournira ses réponses en temps voulu:

98-1. Ratifier la Convention relative aux droits des personnes handicapées et son protocole facultatif, ainsi que la Convention internationale pour la protection de toutes les personnes contre les dispositions forcées dans les meilleurs délais (Haïti); achever le processus de ratification de la Convention de La Haye de 1993 sur la protection des enfants et la coopération en matière d’adoption internationale (Mexique);

10. Organiser à l’intention des agents de la force publique et des magistrats une formation spécifique sur la protection des droits fondamentaux des femmes, des enfants et des personnes minoritaires de par leur orientation ou leur identité sexuelles et veiller à ce que toute violation commise par cette catégorie de personnel fasse dûment l’objet d’une enquête et de sanctions (République tchèque).

pdf: http://daccess-ods.un.org/access.nsf/Get?Open&DS=A/HRC/17/4&Lang=F

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